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BAT大佬高考数学仅1分 互联网教育拯救数学困难户?(责编推荐:数学视频/xuesheng)

时间:2018-11-29 23:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
在孩子的脑筋里,一个手指才是“1”,没有这个手指,他就不知道“1”代表什么,接下来的题就没步伐计较。 数学之神周爷爷:游戏就是进修,帮孩子领略本质 周爷爷

在采访爷爷之前,我在网上搜刮,做一些数学解说的资料筹备。没想到,有这么多明星、大腕儿曾经被数学所困扰。

以某BAT首创工钱例,高考时数学仅得了1分,尽量这并不故障他成立了复杂的互联网企业,但盘货起来,总归是个遗憾。

迪丽热巴在介入综艺节目时,脱口而出三乘七便是二十四;

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李湘的女儿王诗龄,就读于某知名国际学校,用流利的英语讲授20以内加法加法题,却行使了很是诡异的数字拆分方法,引起网友庞大争议;

关晓彤介入综艺节目,计较出来初中数学题,被围的人纷纷追捧为“学霸”;

……

数学真的有那么难,有人生成就学不会吗?

当我对面问周建新先生这个题目的时辰,他刀切斧砍的暗示:“没有笨门生,只有笨先生。数学教诲不是一种单向性的贯注,而是互动反馈,必要讲课与互动相团结,将常识嫁接于孩子们的下手手段、故工作节中,让孩子学有所乐、学有所思。”

而这,正是周建新正在做的奇迹:“你拍一数学”在线教诲平台。通过在线解说的方法,让3-12岁的孩子学会数学的计较,更晋升数学思想

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他教过的孩子,不单数学后果好了,高中数学,孩子们也变得更自信、处理赏罚题目的手段更强,看上去更智慧了!

“周爷爷”是谁?

周建新,人称周爷爷,北京学前教诲专家,三十余年来专注儿童数学思想作育,拥有快要20年比赛数学解说经验,授解说生数万名,门生遍布环球,今朝接受北京先天通教诲科技有限公司首席产物架构师。

由于在少儿数学教诲界的势力巨子性,周建新被尊称为“周爷爷”,业界公认他是“北京市学前数学教诲第一人”,他开的课场场爆满,极受家长和孩子们接待。

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(周爷爷在上课)

周爷爷编写的《开心数学思想实习》及《拆装数学》系列课本,独创的解说要领和实习器材

得到多项国度专利,周爷爷的幼儿数学课程在网上的点击量最高到达200万。

显着(假名)曾经是怙恃眼里的“题目孩子”。

用显着妈的话说,“这孩子干什么都很智慧,一个泥巴能玩出几种格式,但就是一上课,就酿成了呆头鹅,问什么都答非所问。”

显着妈回想说,当初教他用掰手指的要领学数学,但一到十以外的数,手指头不足就开始抓瞎。

周爷爷说,这是由于怙恃行使了“影象”的要领去教孩子数学,记着一道题的谜底,并不能帮孩子领略“数字的本质”。从人脑成长的角度来领略,小孩子在开始熟悉天下的时辰,只能是熟悉到实际物体,脑壳里不存在“假造观念”。

在孩子的脑筋里,一个手指才是“1”,没有这个手指,他就不知道“1”代表什么,接下来的题就没步伐计较。这就是数理思想的极度重要性!

许多先生、包罗家长在本身小时辰也是从“背诵数学”过来的,背乘法口诀、背各类数学题的“快速办理要领”,功效学了许多年也没能真正领略数学的意义。

这就是为什么连迪丽热巴和李湘这样的绅士,城市在不经意间袒暴露数学上的坏处,真正缘故起因之地址。

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颠末周爷爷的辅导之后,显着顺遂被人大附中提前登科,成为了“别人家的孩子”。

数学之神周爷爷:游戏就是进修,帮孩子领略本质

周爷爷是个老顽童,年近半百的他一向在深耕幼儿教诲但又背离传统”:30年前,当偕行们在教室上教1、2、3、4时,他忙着钻研怎么让孩子速学默算;现在,当人们刚接管线上教诲时,他又转战线上深耕幼儿数学——不只把握了一套搪塞“熊孩子”的独门特技,更是总结了一套开拓幼儿数理思想的要领。

“我喜好研究,教小孩子怎么能教得好呢?我老是在不绝的去追问为什么,其后逐步发明,只有让孩子在深刻领略的基本上,从源头上领略,才气一通百通!我们总是让孩子说触类旁通,那么一是什么?一就是源!”周爷爷云云暗示。

领略数字、图形的本质,就是数学的“源”。

为了教小孩子学会“源”,周爷爷想足了步伐,动够了思维。好比最开始社会优势行“珠默算”,就是那种一道很长的题,几万乘以几万,学过的学员可以几秒钟答出功效。这种题怎么算呢?有扳手指算(史丰收要领,已往有一个速算大神叫史丰收)、双手指算、标记式默算、笔算式默算、自创标记式登登。

可是总有四分之一的小孩子学不会这种速算。由于各类手算、珠默算着实都是相通的,就是一种举措,然后依赖举措举办默算。那么举措的独一性,尚有暗示数的抽象性就很是重要。要求这一个手指可能一个珠子就代表1,偶然辰又要一个珠子代表5,偶然辰又让珠子代表100。

“孩子嗣魅这一个珠子,就一个怎么代表10了,他就记着1了,他没法变通。其后我又研究了生理学,这才搞大白。孩子数观念成立的焦点叫逐一对应。一百就是一百,十就是十个。”而这就涉及到了数字的本源,也可以叫做数学思想或数理思想,周爷爷就发现了一个专利的算具,叫做计数器,双档十珠,一共有200个珠子。

“许多人就问我,干嘛要弄这么多珠子,很是简朴,我就让孩子知道,200个就这么多。十个一个颜色,十就这么多。以往我们教给孩子的,长短常抽象的词,有了计数器就很是的详细。然后我通过一系列的方法,涉及到我们的焦点奥秘就不说了,我的一个游戏往返,孩子不自觉的就练了好几十遍,以是服从还可以成数倍的进步。”周爷爷微笑着说,自从发现了这个教具之后,孩子的进修服从进步了好几倍。

互联网进步服从:家长少费钱,孩子学的好

前几年总有人宣扬,互联网教诲可以大幅度改变行业面孔,可以晋升服从。那么,互联网教诲会对幼儿数学教诲发生什么影响?把教室放到网上是功德照旧坏事?

“对付线上教诲必然要从解说自己去思量,由于区别传统讲课方法,先生必然要在线上更快地去相识和判定门生的根基进修环境,这必要先生重新技能和生理学两个方面来富厚和成长线上解说理论与实践,才气快速精确相识进修者,从而担保解说结果。”对付线上解说,周建新有一套要领,他用履历辅导孩子,用技能举办用户画像和说明,以辅佐他精准对接、深度解说。另外,他的七步溯源法,让每个孩子学有所获。

“此刻我教数学,在线上讲课探索了十多年,一对一、直播、录播都有,假如说线下买办课是独角戏,那么线上课程就是一场敌手戏,并且敌手还摸不着。为了确保门生真正学到了对象,最有用的方法就是互动。”


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