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高考数学复习快速提高复习效率的方法

时间:2019-07-17 08:41来源:网络整理 作者:heting 点击:
同学们小编又来分享知识了,今天小编要和大家分享的是处于高中阶段的高中生们你们在学习数学的时候遇到的一些难题的解决方法,高中的数学确实是挺难的,所以同学们在学习的过程中也会觉得很闹心,特别是对数学一点兴趣都没有的同学,每一节数学课都觉得很难

  同学们小编又来分享知识了,今天小编要和大家分享的是处于高中阶段的高中生们你们在学习数学的时候遇到的一些难题的解决方法,高中的数学确实是挺难的,所以同学们在学习的过程中也会觉得很闹心,特别是对数学一点兴趣都没有的同学,每一节数学课都觉得很难熬吧!下面来看看今天的知识分享吧!


提高复习效率的方法


  努力提高课堂复习效益,以下五个方面是必须处理好的.一是课堂容量问题.提倡增大课堂复习容量.不是追求过多的讲,过多的练,面面俱到,“一网打着满河鱼”,而是重点问题舍得时间,非重点问题敢于取舍,集中精力解决学生困惑的问题,增大思维容量,减少废话,减少不必要的环节,少做无用功.二是讲练比例问题.第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”,这样都不利于学生学懂会用.每堂课都要精讲精练,分配好讲练时间,一般以30分钟为宜.三是发挥学生主体地位问题.课堂中,有的讲得多,讲得快,学生被动听、机械记,久而久之,学生思维僵化,应变能力差;有的简单提问,过多的板演、笔算,貌似气氛活跃,讲练结合,其实是教师的惰性行为.双边活动的真谛是让学生参与解题活动,参与教学过程,启迪思维,点拔要害.四是讲评的方式方法问题.学情抓不准,讲评随意,对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌.必须做到评前认真阅卷,评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合,要抓错误点,失分点,模糊点,剖析根源,彻底矫正.还可采取“自教自”的办法,让学生讲好解法,讲错误处,展开争论.这种方式,由于是从学生中来到学生中去,极易让学生接受.五是信息反馈问题.系统论的反馈原理指出,任何系统只有通过反馈信息,才能实现控制.提高课堂复习效益,加强信息反馈是必不可少的.两条反馈渠道非抓不可.一条是通过练习或检测搜集信息.近几年,我市采用的“穿插复习法”对信息搜集很有帮助.即在大专题复习过程中,每周穿插一次以选择题为主的定时定量训练,内容以检测刚学过知识为重点,兼顾后继复习内容.这样,既做到了掌握所学知识的巩固程度,又抓住了后继复习的要害,复习便有了针对性.另一条是每两周开好一次学生座谈会,有针对性地选取上、中、下三类学生进行交谈和问卷调查,每位教师先行“诊断”,再集体研讨分析学生的要求和看法,拿出行之有效的措施.

  同学们其实数学只要你掌握好了学习方式方法那么你就不会觉得学起来很难了,相信小编去试一试,不管你之前的数学成绩有多差都不要放弃这门科目,只要你更努力,多去复习和练习做题,每次做错的题找出原因然后去重新解答它,那么下次再遇到类似的题目就不会再做错了。



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