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数学一题多解或者多题一解

时间:2019-02-01 08:58来源:网络整理 作者:liguo 点击:
数学学习要学会举一反三的思维,学会一题多做,或者多题一解。这样的思维和解题方式能够激发思维的活跃性和跳跃性。有利于培养学生的抽象思维,因为现在的高中数学学习基本上都是比较抽象的,许多学生就理解不了,所以抽象思维很重要。 学好数学要做大量的习

  数学学习要学会举一反三的思维,学会一题多做,或者多题一解。这样的思维和解题方式能够激发思维的活跃性和跳跃性。有利于培养学生的抽象思维,因为现在的高中数学学习基本上都是比较抽象的,许多学生就理解不了,所以抽象思维很重要。


解题思维

  学好数学要做大量的习题,但做了大量的题,数学都未必好,为何会出现这种反差呢?究其原因,是片面追求做题数量,而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后,大量的试题铺天盖地而来,这时我们一定要保持清醒的头脑,要有所为,有所不为。学习数学不做题肯定不对,但不能陷入题海不能自拔,要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视“一题多解”和“多题同解”,做到以一题带一片。要有针对性地做题,典型的题型,应该规范完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题;要循序渐进,由易到难,对做过的典型题型有一定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做才能起到事半功倍的效果。

  另外,独立思考是数学的灵魂,遇到不懂或困难的问题时,要坚持独立思考,不要一遇到不会的习题就马上去问别人,自己不动脑子,而应该要自己先认真地思考一下,尽量依靠自己的努力克服其中的困难。如经过努力仍不能解决的问题,再虚心请教别人,请教时,不要把问题问得太透。应学会提出问题,提出问题往往比解决问题更难,而且也更重要。

  一题多解或者多题一解就是对数学题目在解答方案上的思路和借鉴,一道题能够参透多种做法那么今后在遇到其他题型的时候同学们就学会了举一反三的解答思路,不仅拓宽了思路还给学生在学习数学的时候提供了有效地解答方法。


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