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大班数学公开课教案区分左右(责编推荐:小学数学zsjyx.com)

时间:2017-12-06 14:09来源:网络整理 作者:游客 点击:
幼儿园买办数学果真课教案《区分阁下》区分阁下 教诲解说方针: 1、感知“左”“右”的空间方位,成长空间方位的知觉和判定力; 2 、引发幼儿与伙伴交换的乐趣,


幼儿园买办数学果真课教案《区分阁下》区分阁下 教诲解说方针: 1、感知“左”“右”的空间方位,成长空间方位的知觉和判定力; 2 、引发幼儿与伙伴交换的乐趣,能较量精确地说出物体地址的 “左”“右”方位 3、在以自身为中心区分阁下的基本上,学会以客体为中心区分阁下, 进一步感知空间。 勾当筹备: 1、海底图大的 1 份,小的与幼儿人数沟通 2、红圆点 20 张(上课之前后面双面胶先撕开) 3、图示 6 张(西席可随意编) ,黏贴的小图片每人各六张 4、课前熟悉生字:左、右 勾当进程: 一、开始部门:区分阁动手 1、猜谜导入:一棵小树五个杈,不长树叶不着花。能算会写还会画, 每天干活不措辞。 (手) 2、每小我私人都有两只手,一只是左手,一只是右手,高中数学,那么你们能分清 本身的左手和右手吗?(幼儿交换) 3、西席发出指令,幼儿按指令举起响应方位的手并做出举措。 4、西席出示右手,手上贴有红圆点,提问:你知道先生手上有什 么吗?你知道它是我的左手照旧右手,请你举起和我沟通的手?

(1)西席调查幼儿举手的气象,并在举对的孩子手背上贴上赤色贴 纸。 (2)对付举错的幼儿,西席可以站在幼儿身旁,和幼儿同偏向站,初中数学 , 让幼儿比较,是不是举对了。 (3)师夸大,幼儿按指令做举措: 1)请把有赤色点点的手举起来; 2)请把有赤色点点的右手举起来; 3)请把你的右手举起来; (4)再次夸大:我们的贴有红点点的是什么手?(右手) 5、西席请幼儿思索:为什么你的右手红点点在这边,而我的右手红 点点在何处呢? 小结:站的偏向纷歧样, (西席转过背,与幼儿偏向同等,再举右手) 让幼儿体验面扑面站着,由于偏向差异,以是本身举的右手和你的刚 好相反,要是偏向一样,我们的右手就一样了 二、根基部门: 1、以自身为中心区分阁下 (1) 、适才我们知道了左手和右手,那么先生还想考考你,你的身材 上,除了左手和右手之外,尚有什么部位也可以分阁下呢?(耳朵、 眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等) (2) 、提问:陈先生的阁下脚、阁下耳朵和你们一样吗? 小结:我和你们的是相反的,你的左边我的就是右边,你的右边我的 就是左边了。

(3) 、听口令做举措 伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺 你的左脚,跺跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳, 右手摸左耳,左手拍左腿、右手拍右腿……(放慢速率,更正个体不 对的幼儿,此环节西席应面向全体,看看是否每个幼儿都对) (4) 、看图区分阁下 师:有 6 只小动物看到我们玩的那么开心,也来凑热闹了。看,谁来 了。 (出示六只小动物的图片。 ) 提问: 有几只小动物?最左边是谁?最右边是谁?谁的左边是谁? 谁的右边是谁? 2、以客体为中心区分阁下 (1) 、 适才小伴侣玩的开心吗?着实不管什么时辰在我们的阁下边都 有人或对象,你们能说说你的左边右边有什么?可能你的左、右边坐 着谁?(练说:用左、右说一句话,如:我的左边有什么?或我的右 边坐着谁?) (2) 、请三个小伴侣上来,面向各人站,区分 X 的左边是 X,X 的 右边是 X?(让幼儿领会他们是面临我们站的,偏向和我们相反) 。 (3) 、 总结性提问: 假如我们转变偏向阁下还一样吗? (四个偏向转, 区分阁下) 三、竣事部门:帮动物找家 师:转呀转,哎呀!不知不觉转到了海底天下。海底天下可真大度, 哪里住着很多海里的小动物,可他们找不到本身的家了,我们来帮帮

他们吧? 1)出示大图片(熟悉生字:左边、右边 ),幼儿看图、按照图示的要 求,本身完成操练,将图片贴到本身图片响应的位置。 (先生巡回指 导) 2)交换谜底。



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