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五年级上册数学《可能性》教案及反思(人教版)(责编推荐:数学课件jxfudao.com/xuesheng)

时间:2018-02-13 17:03来源:网络整理 作者:游客 点击:
解说方针(含重点、难点)及配置依据 1、体验变乱产生的等也许性以及游戏法则的公正性,会求简朴变乱产生的也许性。 2、能凭证指定的要求计划简朴的游戏方案。 3、通过多种勾当,感觉也许性在糊口中的运用,并领会严重、当真的科学立场和科学精力。 解说重点

  解说方针(含重点、难点)及配置依据

  1、体验变乱产生的等也许性以及游戏法则的公正性,会求简朴变乱产生的也许性。

  2、能凭证指定的要求计划简朴的游戏方案。

  3、通过多种勾当,感觉也许性在糊口中的运用,并领会严重、当真的科学立场和科学精力。

  解说重点:

  领会并计划关于公正性的游戏。

  解说重难点

  游戏法则的公正性,会求简朴变乱产生的也许性。

  解说进程

  一、发明题目,斗胆意料

  我们学校中学部最近进行了一场年级足球角逐(课件出示例1),看一下赛前他们在干什么?(他们在抛硬币抉择发球权)

  1、你们认为他们这样做是否公正?说说你的来由。(指2名门生说说)

  2、抛硬币的功效有几种环境?(2种,高中数学,板书:正面朝上 后面朝上),尚有其它的环境吗?(没有,由于硬币一共才两面,必定会呈现这两种环境,不会呈现第三种环境了。)

  3、裁判抛一次硬币正面朝上和后面朝上会不会一样?正面朝上和后面朝上的也许性是几多呢?

  4、那么带着你们的揣摩我们一路来抛硬币验证一下。

  二、下手尝试,验证揣摩:

  1、抛硬币验证,要求:

  (1)、同桌每人抛10次 ,一人抛另一人记功效,然后互换。用你们本身喜好的统计方法记录下来。

  (2)、反馈功效,西席填写表格。(抽10 组门生举办汇总)

  (3)、说明:

  ①、说明表格中的数据。对付这10组功效,你有什么想说的?

  ②、小结:适才我们一组一组说明的时辰,呈现了3种环境,那么此刻我们来合计下这10组数据,你又有什么发明?10组同窗合计后说明我们发明正面朝上的次数和后面朝上的次数较量靠近。假如尝试次数更多,正面朝上的次数和后面朝上的次数会更靠近吗?让我们来看一看汗青上一些数学家在尝试室里所做尝试的功效吧。

  2、出示表格和百分比,请同窗们细心看看:

  (1)、你又有什么想说的?

  (2)、小结:当试验的次数增进时,呈现正面朝上和后面朝上机遇更靠近1/2。假如尝试的次数更多,假想一下,正、后面朝上的也许性最后会怎么样?(也许会相称。也就是说板书:也许性相称)

  (3)、那么此刻我们再来看看适才我们学校裁判抛硬币的数学题目,裁判抛硬币这种做法到底公正吗?(公正,由于呈现正面和后面的也许性沟通,都是1/2。板书:1/2)

  3、以是在国际足球角逐中都回收这种抛硬币的要领来抉择发球权和园地优先权。

  三、常识迁徙,现实运用

  1、适才我们做了个抛硬币的游戏,西游记里的唐僧4人取经途中也想轻松一下。各人请看,用你们适才所学的数学常识来评判一下。(出示唐僧下棋图)

  (1)、这个转盘计划公正吗?

  (2)、那么请你来辅佐他们计一律个公正的转盘,使他们4人没有迷惑。可以本身计划也可以和同桌相助计划,西席巡视,最后展示。

  (3)、说明:这些转盘都是均匀分,每种颜色呈现的也许性都相称。假如动弹指针30次。预计约莫有几多次指针是指着赤色地区?蓝色地区呢?那动弹100次会有几多次指着黄色地区?

  2、我们辅佐唐僧4人办理了下棋的题目,有几个小伴侣在课间又遇到了一个题目。(出示老鹰抓小鸡图)6名门生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一位小伴侣建造了两个骰子,别离写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数,然后恣意掷出骰子,朝上的数是几,就选这个数的人来当“老鹰”。你认为哪个计划更好!

  (1)、由于正方体各部门都很匀称和法则,以是抛掷后6个数字朝上的也许性都相称,都是1/6。

  (2)、橡皮的6个面巨细不等,面积就不相称。因此抛掷后头积大的面朝上的也许性大。以是这个计划方案不公正。

  四、意见意义晋升,固定新知:

  先生曾经看到在一个小区里搞一个社区勾当,他们计划了这样一个转盘(出示课件),看谁分值拿的多奖品就越丰盛。

  (1)、调查这个转盘转一次转到什么分值的也许性大?别离是几多?

  (2)、假如应承每人转3次,转到累计分值是120分的也许性大不大?转到的机遇又是几多呢?

  (3)、西席转转盘验证。

  (4)、门生转转盘验证。

  五、总结:

  本日先生和各人渡过了轻松的一节课,在这节课中你们都学会了什么?游戏中也稀有学常识,要浮现公正、合理,但愿同窗们能学甚至用。

  课后小结

  总结:

  本日先生和各人渡过了轻松的一节课,高中数学,在这节课中你们都学会了什么?游戏中也稀有学常识,要浮现公正、合理,但愿同窗们能学甚至用。

  板书

  板书计划:

  正面朝上 后面朝上


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