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苏州部编版二年级语文上册《语文园地四》教案设计(责编推荐:数学视频/xuesheng)

时间:2018-11-18 11:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
部编版二年级语文上册《语文场地四》教案计划 解说方针: 1、通过调查火车票让门生熟悉生字:昌、铺、调、硬。并能进修这种要领熟悉糊口中的 生字。 2、教诲门生

苏州部编版二年级语文上册《语文场地四》教案计划(责编保举:数学视频jxfudao.com/xuesheng)

苏州部编版二年级语文上册《语文场地四》教案计划

  解说方针:

  1、通过调查火车票让门生熟悉生字:昌、铺、调、硬。并能进修这种要领熟悉糊口中的

  生字。

  2、教诲门生熟悉比喻句,相识比喻句的特点,进修行使比喻句。

  3、让门生学会接洽句子相识词语的意思。学会行使词语。

  4、让门生相识留言条的用处,并学会学写留言条。

  5、进修“我的发明”,让门生相识颜色的分类。

  6、蕴蓄并背诵关于风光胜景的名言。并学着汇集相干的名言。

  7、继承作育爱阅读,高中数学,爱蕴蓄的好风俗。

  重点难点:

  1、通过调查火车票让门生熟悉生字:昌、铺、调、硬。

  2、让门生相识留言条的用处,并学会学写留言条。

  3、蕴蓄并背诵关于风光胜景的名言。并学着汇集相干的名言。

  课前筹备:

  先生:筹备好课件

  门生:筹备一张火车票或其他车票。

  第1课时

  解说方针:

  1、通过调查火车票让门生熟悉生字:昌、铺、调、硬。并能进修这种要领熟悉糊口中的

  生字。

  2、教诲门生熟悉比喻句,相识比喻句的特点,进修行使比喻句。

  3、让门生学会接洽句子相识词语的意思。学会行使词语。

  重点难点:

  通过调查火车票让门生熟悉生字:昌、铺、调、硬。

  解说进程:

  一、发言引入。

  1、师:孩子们,你们所熟悉的字是从那边熟悉的?

  2、孩子们交换各自的识字要领。

  3、引入新课。

  二、识字加油站。

  1、调查大屏幕上的车票,说说上面有哪些不熟悉的字。

  2、熟悉上面的生字:昌、铺、调、硬。

  3、读生字:同桌读、抽生读。

  4、拿出课前筹备的车票,和同桌一路看看上面尚有哪些不熟悉的生字,高中数学,想步伐认一认。

  5、接头:在糊口中,我们可以从哪些处所熟悉新字。

  三、字词句运用。

  1、看看图上画的是什么?像什么?说一说。

  2、试着说一说。

  3、进修句子:

  (1)弟弟的鞋像鸟窝。

  (2)爸爸的鞋像小船。

  4、读词语:

  柳条云朵枫叶椅子路灯胡子

  5、你能用适才那样的句子也说说上面这些物体吗?

  6、门生全班交换。

  (1)柳条像女人的发丝。

  (2)云朵像羊。

  (3)枫叶像邮票。

  7、师:你有哪些领略词语的要领?

  8、读句子,领略句子里词语的意思。

  潜伏:即潜匿,这里指小灰兔藏在草丛内里。

  烦恼:坚苦,拿不定主意,心烦。

  乐不思蜀:这里指山川像画一样美,让人流连个中,舍不得返回。

  四、本日,你有什么收成?

  第2课时

  解说方针:

  让门生相识留言条的用处,并学会学写留言条。

  重点难点:

  让门生相识留言条的用处,并学会学写留言条。

  解说进程:

  一、发言引入。

  师:你们碰着过有事外出,但家里有没人的环境吗?这个时辰,你应该怎么办呢?

  显现新课:学写留言条

  二、进修留言条。

  1、阅读留言条。

  留言条

  妈妈:

  外婆做了我爱吃的红烧肉,我就不在家用饭了。外婆还要给你们带些好吃的,晚饭您少做

  点儿菜。

  小新

  11月4日午时

  2、看看留言条分为几个部门?每个部门应该奈何写?

  3、重点部门是正文,想想正文应该怎么写?

  三、学写留言条。

  1、从下面选择一种环境,写一张留言条。

  (1)去办公室还书,先生不在。

  (2)关照小芳来日诰日上午九点到学校介入书法小组的勾当,可是她家里没有人。

  2、门生写留言条。

  3、分小组交换留言条。

  4、每个小组保举一名写得好的,在全班交换。

  第3课时

  解说方针:

  1、进修“我的发明”,让门生相识颜色的分类。

  2、蕴蓄并背诵关于风光胜景的名言。并学着汇集相干的名言。

  3、继承作育爱阅读,爱蕴蓄的好风俗。

  重点难点:

  蕴蓄并背诵关于风光胜景的名言。并学着汇集相干的名言。

  解说进程:

  一、发言激趣,引入新课。

  二、我的发明。

  1、请孩子们自由读,看看有什么发明。

  2、请门生交换本身的发明。

  3、同桌相互交换,想想尚有其他颜色吗?

  4、全班交换。

  三、日积月累。

  1、出示名句:

  (1)桂林山川甲全国。

  (2)上有天国,下有苏杭。

  (3)五岳回来不看山,黄山回来不看岳。

  2、自由读一读,不会读的字拼拼音。

  3、看谁能熟读成诵。

  4、想一想:尚有哪些形貌风光胜景的名言警句。

  5、汇集形貌风光胜景的名言锦句。

  四、我爱阅读。

  1、请孩子们自由阅读画老家。

  2、自由读,想一想:

  (1)文中讲了哪些同窗的老家?

  (2)他们的老家在那边?

  (3)他们的老家都有些什么特点?

  3、请同窗讲述。

  4、你认为阅读的爱好在哪?

  五、总结:本日,你有什么收成?


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