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小学教师资格证面试(数学)说课稿:小数的加减法(责编推荐:小学数学zsjyx.com)

时间:2018-02-09 08:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
小学西席资格证口试(数学)说课稿:小数的加减法信息由举世网校西席资格测验频道宣布,更多小学西席资格证口试(数学)说课稿:小数的加减法信息请会见举世网校西席

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  一、说课本

  本节课的计划理念是把数学与办理糊口中的现实题目团结起来,充实操作购物素材,引导门生从实际景象中发明并提出题目,操作门生的已有履历,让门生在自主探讨、操纵,交换中充实感知、体验位数沟通小数加、减法,主动建构新的计较要领,领会小数加减法在糊口中的普及应用。作育门生独立寻找数学常识的手段。

  (一)解说方针:

  1、团结详细的情境,试探并把握小数加减法的计较要领,能正确地举办计较。

  2、能用小数加减法办理相干的一些现实题目,进步说明题目息争决题目的手段。

  3、让门生在试探中得到乐成的体验,加强进修数学的信念。

  (二)解说重点:小数加减法的计较法例

  例题以购物题目泛起,钱币写成以“元”为单元时,百分位上暗示的是分,异常位上暗示的是角,便于门生领略和把握。细密接洽糊话柄际创设情境,让门生通过本身试探、相助交换得到小数加减法的笔算要领。

  (三)解说难点:领略列竖式时小数点对齐的原理

  因为门生已有整数加减法和一位小数的加减法(不退位)的计较的基本,解说中充实操作这一常识履历,提出题目,并办理题目。在这一系列进修勾当中,西席不给门生任何提醒,促使门生按照已有履历去办理题目,实行小数加减法的竖式写法,在试探中感悟小数加减法的计较要领。同时,通过师生、生生间的交换勾当将起源的感悟上升到新的高度总结出小数加减法笔算的一样平常要领,进一步领略列竖式时小数点对齐的原理。

  (四)新常识点:小数加减法的计较法例

  (五)德育渗出点:书本是人类前进的路线

  (六)、讲课内容在全册课本和某单位中所处的职位及浸染等内容:

  第二单位编排了“小数加减法”这一解说内容门生在这册课本第一单位刚进修完小数,把握了小数的意义和性子,并且对一位小数的加减法(不退位)有了必然的感性熟悉的基本上布置进修的,课本分为两个条理,第一条理进修位数沟通的小数加减法的意义和小数加减法的计较法例。第二条理进修小数位数差异的小数加减法。本课是进修第一条理的第一课时,是门生一般糊口的必要和进一步进修、研究的必要,领略和把握小数加减法的算理,(即只有计数单元沟通的数才气相加减),和算法(把沟通数位对齐,也就是把小数点对齐)是进修小数位数差异的小数加减法的要害,是根基的并且是必备的数学常识、手艺与要领。

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  二、说解说计划

  (一)导入环节

  课件出示情境图,书本是人类前进的路线,教诲门生多看书,看好书,同时声名有很大都学题目,值得研究。

  (二)新课环节

  这一环节起首引导试探小数加法的计较要领:让门生按照图片信息,提出数学题目,能不能用已学过的常识实行办理这些题目?让门生实行计较、体验认知的进程。又通过讲述交换,起源总结出小数加减法的计较法例。

  (1)泛起信息,提出题目。

  课件出示课外书的价值。

  《童话故事》:6.62元 《科学家的故事》:2.75元

  师问门生发明白哪些数学信息?你可以提出哪些数学题目?让门生提问。

  西席筛选(出示)题目,师:我们来办理“买这两本书一共几多元?”

  【计划意图】西席创设课外书价值的情境,贴切近门生的糊口,门生自主提问,按照门生编出的题目,西席实时捕获题目,引出小数的加减法。这样机动地行使课本、同时门生领会到数学常识来历于糊口,引发门生的进修起劲性。

  ●小数加法:

  门生较量轻易就列出算式,西席引导门生探讨计较的要领

  (2)自主试探,发明要领。

  ①自主实行。师:要办理这个题目,想想有没有差异的要领?再选择一种本身喜好的要领来解答。做好后,高中数学,可以在小组内(或与同桌)交换。师巡视、指导。

  【计划意图】这是个预设性的的题目,门生能通过以往的进修,来探求差异的解答要领,如:估算,口算,笔算……激发门生试探新知的欲望。

  ②讲述交换。

  A、估算这两本书总价是几多元?对有估算意识的门生实时表彰还要抓住机遇是增强作育门生的估算意识。

  B、6元6角2分+2元7角5分=9元3角7分

  C、用竖式计较6.62+2.75=9.37(元)

  大都门生会选择用竖式计较,一名门生讲述,师板书。

  通过门生口述计较要领,抓住机缘追问,(问:写竖式时奈何对位?为什么要这样对位?为什么把小数点对齐便可以直接相加了呢?)从而办理课的重难点,领略列竖式时小数点对齐的原理,小数点对齐了,就是把沟通的数位对齐了,沟通数位上的数可以相加。

  口述完毕一路调查整个竖式进程:再完备论述小数加法的计较要领。

  抓住三点:①小数点对齐②最低位加起③满十向提高一

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