会员中心    联系本站     数学辅导视频课下载

中小学数学网-高中数学,初中数学,小学数学,数学课件,数学教案,数学试题,数学视频辅导

当前位置: 主页 > 数学课件 > 课件方法交流 >

《发展生产 满足消费》说课稿(责编推荐:高考试题jxfudao.com)

时间:2018-03-11 06:02来源:网络整理 作者:游客 点击:
说课是解说改良中涌现出来的新闹事物,是举办解说研究、解说交换和解说切磋的一种新的解说研究情势。说课有利于进步西席理论素养和驾御课本的手段,也有利于进步

“说课”是解说改良中涌现出来的新闹事物,是举办解说研究、解说交换和解说切磋的一种新的解说研究情势。“说课”有利于进步西席理论素养和驾御课本的手段,也有利于进步西席的说话表达手段,因而受到宽大西席的重视,登上了教诲研究的细腻之堂。岂论是在西席雇用测验中,照旧在往后的西席职业生活中,各人都要经验说课这个环节。因此,中公西席特意为各人筹备了《成长出产 满意消耗》这一节课的说课稿,但愿可以或许辅佐各人更好地备考。

列位评委先生各人好,我是XX号考生,我本日说课的标题是《成长出产 满意消耗》。按照新课标的理念,对付本节课,我将以教什么,奈何教,为什么这样教为思绪,从课本说明、解说要领、解说进程、板书计划等几个方面加以声名。

一、说课本

本框是高一经济糊口必修1第二单位第四课第一框的内容,在此之前,门生已经进修了“糊口与消耗”的相干内容,这为过渡到本框题的进修起了铺垫浸染。它承接第一单位的“消耗”,与后头几单位内容一脉相乘,起着承上启下的浸染,职位很是重要。因此,本框题在《经济糊口》中具有不容忽视的重要职位。进修本框尚有助于门生熟悉社会主义的基础使命和事变中心,高中数学,加强门生投身当代化建树的事变热情。

二、说学情

存眷门生,以门生为本是新理念所建议的,以是在举办解说计划之前,必要先相识门生的根基环境。高一门生已经进修了第一单位有关消耗的常识,对消耗的浸染有起源相识,对付为什么要大力大举成长出产力这个题目他们在初三也起源打仗过,但对出产和消耗的辩证相关、怎样成长出产力等题目他们并未深入相识,以是,在解说中应该“有所为,有所不为”。

三、说解说方针

按照本学段门生的现实环境和课程尺度的划定,团结高一门生的认知程度及其生理特性,我确定本课的解说方针如下:

【常识方针】

能识记出产与消耗的相关,社会再出产的四个环节;能运用出产与消耗的相关,表明实际经济糊口中的相干经济征象。领略我国大力大举成长出产力的缘故起因及怎样大力大举成长出产力。

【手段方针】

通过进修出产与消耗的辩证相关,作育自身的辩证思想手段;通过运用出产与消耗的副黄明糊口中的经济征象进步透过征象看本质的手段。

【手段方针】

领略物质资料的出产是人类社会赖以存在和成长的基本,树立唯物主义汗青观,附和党在社会主义低级阶段的根基蹊径,熟悉到社会主义的基础使命是成长出产力,各项事变都要听从和处事于经济建树这此中心。

四、说解说重难点

基于以上对课本、学情的说明和解说方针的设立,我确定本课的重点和难点是:

【重点】

出产与消耗的相关,大力大举成长出产力的缘故起因及怎样成长出产力。

【难点】

接洽糊话柄际领略出产与消耗的相关。

五、说解说要领

为了更好地实现解说方针,突出重点、打破难点,团结头脑政治课程的特点,本节课我将采纳以下解说要领:案例说明法、小组接头法、自主进修法。这有利于更好地浮现门生的主体性,能更好地进步门生的进修乐趣,有利于实现门生自主进修、相助进修和探讨进修。

六、说解说进程

研究教法和学法是搞好解说的条件和基本,而公道布置解说措施,则是解说乐成的要害一环。为使门生学有所获,按照本课课本的特点已经高一门生的现实程度,我将从四个环节睁开我的解说。

环节一:导入新课

精采的初步是乐成的一半,一个好的教室导入可以或许在开课之初就紧紧抓住门生的吸引力。为了引发门生的进修乐趣,我会为同窗们播放一段赵本山和宋丹丹的经典小品《昨天本日来日诰日》。在门生看完之后我会请同窗们思索,赵本山说其时本身家里独一的家用电器是手电筒,为什么谁人时辰,连一些平凡的家用电器都没有?

门生也许会说:家里穷买不起;其时国度成长程度较量低,这些家用电器都较量稀缺。门生答复之后我会举办总结和过渡,是啊,人们所消耗的统统商品和处事都是通过出产提供,要想满意人们的消耗需求,就必必要成长出产。那出产和消耗尚有什么亲近的接洽呢,本日我们就带着这个题目一路走进《成长出产 满意消耗》。

接下来就是新课教学环节:

环节二:新课教学

新课教学首要讲授两个大的常识点,别离是出产与消耗的相关以及大力大举成长出产力。

1.出产与消耗

(1)出产抉择消耗

在这一勾当中,我会通过课件展示改良开放30年交通器材变迁的图片并在同窗们调查图片的时辰提问如下题目:古代的天子可以或许坐上飞机吗?为什么?跟着交通器材的不绝刷新,此刻人们出行的选择也越来越多样,我们可以乘坐高铁、也可以选择乘坐汽车或飞机,这声名白什么呢?汽车比马车快的多,高等的多,人们行使这种出行器材更舒服、更快捷,这声名什么?没有汽车出产的大成长,就没有人们对家庭轿车的广泛需求,这又浮现了出产和消耗的什么相关呢?通过一问一答的对话方法,引导门生领略并把握两者的相关。我会按照门生的答复引导门生归纳总结出以上题目声名白出产抉择消耗,别离浮现为出产抉择消耗的工具、方法、质量和程度以及出产为消耗缔造动力。人类消耗所必要的统统商品和处事都靠出产缔造出来,物质资料的出产是人类社会赖以存在和成长的基本。

在总结出以上常识点后,我会实时把常识点通过多媒体展示出来,直观简朴的归纳综合,这样越发利便门生影象。

(2)消耗反浸染于出产

这一个常识点是本课的一个难点,我将会以一个设问举办过渡:同窗们是不是只有出产对消耗起浸染,消耗对出产起不起浸染呢?在引起门生的思索之后,我会出示以下四则原料:经济危急时牛奶商的牛奶卖不出去只能倒掉,对苹果手机的热衷导致国产智妙手机行业的调解进级,爱瑰丽的女性消耗,发动了美容整容的成长,当代人介入英语计较机等手艺培训晋升自身素质。通过这四则原料引导同窗归纳总结出消耗对出产具有反浸染,这种反浸染浮现为消耗是出产的目标,消耗对出产具有导向浸染,消耗是出产的动力以及消耗为出产缔造出新的劳动力。在明晰这一题目之后我会请同窗们分组举办接头糊口中尚有那些例子浮现了消耗对出产的反浸染,接头竣事之后请小组代表讲话,比一比哪个小组罗列的事例最多。这样通过门生本身的说明领略,可以或许让门生更好的把握难点常识。

(3)社会再出产的四个环节

明晰出产与消耗的相关后,就举办到社会再出产的四环节的内容,这个内容既不是重点也不是难点,高中数学,可以简朴通过。我会提出这样一个题目:从整个社会来看,是否出产出的产物一次性提供应人们消耗,这个进程就简朴地遏制呢?在门生思索之后我会和门生一路总结:任何社会都必要出产进程的不绝一再和更新,这就是再出产,它包括出产、分派、互换、消耗四个环节。为了更清晰的领略这四个环节的相关,我会通过图示的方法来举办展示。

《成长出产 满意消耗》说课稿(责编保举:高测验题jxfudao.com)

2.大力大举成长出产力


说明:本文是由中小学数学网(www.zsjyx.com)在网上搜集整理而得,目的是为方便网友们查找所关注的信息,如果你认为侵犯了你的版权,请联系本站,我们将第一时间删除;如果老师和学生想在本站发表你的论文,也可联系本站. (责任编辑:admin)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
栏目列表
推荐内容