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小学美术 花鸟小品 说课稿(责编推荐:高考试题)

时间:2018-11-14 10:02来源:网络整理 作者:游客 点击:
一、说课本《花鸟小品》凭证门生的进修方法分别属于造型示意进修规模。本课的首要内容是通过对文字纸砚等中国画原料、能力和建造进程的试探及尝试,让门生相识花

《花鸟小品》凭证门生的进修方法分别属于“造型·示意”进修规模。本课的首要内容是通过对文字纸砚等中国画原料、能力和建造进程的试探及尝试,让门生相识花鸟小品的组成及特点,并可以或许创作出一幅花鸟小品,进步对造型勾当的乐趣,进步对传统文化的领略,坦荡眼界,加强民族孤高感。

二、说学情

小学四年级门生,大部门门生能较好地示意平面形象,并能斗胆地施展想象,作品内容富厚,富有糊口情趣;有较高的创新意识和较好的生理品格。但尚有一部门学活跃手手段差,文字节制欠好,有待进一步地进步。

三、说解说方针

常识与手艺:起源相识花鸟小品的构图及水墨的示意,把握花鸟小品画的创作步调,并可以或许在摹仿的基本上画一幅花鸟小品。

进程与要领:通过浏览艺术的花鸟画作品、说明作画步调、操练绘画等教室勾当,慢慢进步下手手段及水墨绘画的示意力。

情绪立场和代价观:进步对中国传统美术的乐趣,珍视优越的民族、民间美术与文化遗产,加强民族孤高感。

四、说解说重难点

重点:感觉花鸟小品画的奇异魅力,起源把握画花鸟小品的示意技法。

难点:运用必然的构图要领创作出富有情趣和具有画面美感的花鸟小品。

五、说教法、学法

依据“解说有法,教无定法,贵在得法”的原则,团结门生的特点回收如下解说要领:提问法、接头法、情境法、操练法。

在进修的进程中我筹备让门生回收自主探讨进修和小组相助进修相团结的进修方法,在进修进程中举办说明接头,在操纵中发明并举办自主探讨和评价,从而有用的作育门生的自主进修的意识。

六、说解说筹备

“工欲善其事,必先利其器”好的解说筹备可以或许进步教室的解说结果,为我做了如下的筹备:笔、墨、纸、砚等中国画器材原料,多媒体课件。

七、说解说进程

在这节课的解说进程中,我注重突出重点,层次清楚,紧拼凑理。各项勾当的布置也注重互动、交换,高中数学,最大限度的替换门生参加教室的起劲性、主动性。

勾当一:创设情境,导入新课

播放古筝或古琴的音乐,同时播放中国古典气魄威风凛凛的室内铺排装饰视频,让门生感觉中国传统文化气氛,引导门生说出室内装饰的中国元素,引出花鸟小品。

通过音乐导入引发门生的进修乐趣,让门生很好的融入教室,并简朴的先容出小品这种绘画的特点。

勾当二:赏析作品,引导想象

出示《立》《菊花小鸟》《墨梅图》等小品,提问:这些作品画幅都较小,它们与大幅作品比有什么差异?门生答复,西席总结:示意伎俩相对简洁,构图简捷,却耐人寻味、意趣光鲜。同时引入课题。

追问:这些作品都由哪几个部门组成的?并让门生以一幅画为例来讲授一下作品必要表达的意境。门生调查并答复:这些作品都是由内容、题款及压印三个部门组成。如《墨梅图》,画家要示意高洁的头脑情操。

通过提问、接头和总结,让门生本身思索,可以罗列出更多的例子,进步门生的调查、想象、思想的手段。

勾当三:开导树模,技法试探

播放画家绘画花草小品的视频(菊花、梅花等),让门生留意调查画家是怎样用文字的变革来揭示花草的?门生思索答复:先确定构图,勾勒花朵的形状,然后染色。

提问:这几个视频中画家的绘画技法都有哪些沟通点?门生分组接头并答复:由于画幅小,以是文字简洁活跃,无论是哪种花草,都是把形象举办了高度的归纳综合,不追求像。墨色有浓有淡,近处的、首要的用浓墨来示意,次要的、远处的用淡墨来示意。

让门生调查视频的绘画步调,并总结画法,进步门生的调查、思索、总结手段。

勾当四:实践操练,展示评价

给门生部署功课,在摹仿的基本上创作一幅属于本身的花鸟画小品。门生操练,西席巡视指导。

举行一个花鸟小品画展,请同窗们把本身的作品部署到美术角里,同时说说本身的创作意图,也可以从构图、文字等方面说说本身的优弱点。投票选出最受接待奖、最杰作图奖、最佳色彩奖等奖项,最后西席总结,并给出可行性提议。

通过教室操练及操练后的画展,让门生领会到创作勾当的爱好,加强创作意识,进步绘画乐趣。

勾当五:总结评议,拓展进步

西席和门生配合总结回首花鸟小品的特点及特点,并提醒门生花鸟小品是我国传统绘画情势,晋升民族孤高感。留功课在收集上汇集你喜好的花鸟画小品下节课分享。

教室小结可以把教室教授的常识尽快地转化为门生的素质;可使门生更深刻地花鸟小品这种绘画情势,而且逐渐地作育门生热爱传统文化的感情。

八、说板书计划

板书计划应注重直观、体系,并实时地浮现课本中的常识点,以便于门生可以或许领略把握。

花鸟小品

一、组成:内容、题款、压印

二、特点:构图简捷、归纳综合活跃、墨色多变

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