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数学不是该不该学,而是该怎么学(责编推荐:高考试题)

时间:2013-11-13 13:03来源:网络整理 作者:游客 点击:
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江北某书店,市民在选购高考图书,其中柜台上也有关于数学高考的图书

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  (上接18版)

  在网友的观点中,有不少人觉得,数学学起来太枯燥、太难,是一种“身心的煎熬”,而当这种煎熬之后,却发现在自己的工作、生活中广泛应用的基本只有加减乘除时,就会觉得花那么多时间去学数学、做题,很没有必要。

  对从,专家们也对数学教育提出了自己的看法。

  社会竞争、高考压力转嫁到相关学科上了

  重庆市教科院研究员、特级教师、“重庆市小学数学李光树名师工作室”主持人李光树认为,数学是基础教育的一门重要学科,高中数学,对公民的数学素养的培养是不可替代的。虽然不能断定学生以后做什么,但要有基本的数学素养,这不是要掌握多少高深的数学知识,而是要让人在面对一些身边的问题时,能够用数量化的角度去解决问题,是非常重要的思维方式。

  数学确实是一门相对枯燥的学科,部分学生学起来有一定的困难,这不是数学本身的问题,也不是国家的课程标准、数学教学的目标要求、义务教育数学教材出来的问题,主要是受高考、社会的压力,家长甚至学校加大了难度。社会的竞争,高考的竞争,转嫁到了基础教育、小学上来了,相关学科上来了。

  有的为让孩子不输在起跑线上,为让孩子升入更好的学校,让孩子学习更多的数学,苦不堪言。而校外的培训班,其实就是提高了难度,加重了学生负担。

  在现在的小学教学中,要求改进数学学习方法,变成生动形象的形式,让学生获得快乐、积极的情感体验,体会到学习数学的快乐,以此增强学习数学的积极性。

  一些人厌恶数学,

  是因为考试机制

  重庆理工大学数学与统计学院院长程新跃分析说,“一些人希望取消高考数学,其实,是因为我们目前的选拔人才和考试机制造成的。”

  目前一些人厌恶数学,是因为不少人都是为了一种功利的心态、为了考试得高分而被动地背公式、做题……这样,他们就没有体会到数学原本的方法、思想,以及其中的美妙,他建议应该以一种“玩”的心态来对待数学。

  “以放松心态,在没有压力的状况下,去体验数学的过程和方法,以及在实际中帮你解决问题的运用。”程教授说,大家可以运用数学的方法,来观察规律,从而提高自己的归纳能力。

  所以,程教授认为,高中数学,高考考数学是必须的,因为一旦取消,势必减弱对这个科目的学习,从而让很多学生逻辑思维、分析问题等方面的能力渐渐减弱。

  但至于数学该怎么去考试?数学的教育究竟应该怎么进行?学习的内容该是怎么样的?他觉得这是整个教育机制、考试机制值得探讨和改进的问题。

  他们是如何对数学产生兴趣的?

  兰韵诗告诉我们,自己高考的数学成绩是129分,源于从小喜欢数学。“启蒙老师特别重要。”她说,自己非常喜欢当时的数学老师,觉得他的教学很吸引人,所以那时就喜欢上了数学,她建议要学好数学还是应该从兴趣出发。

  杨晓鹤从小就喜欢数学,她觉得数学学习并不难,只要学习态度端正就能学好。

  在谈及对数学的兴趣时,黄强说这都要归功于从小学开始的“每日一题”数学练习。从他小学开始,数学老师每天早上都会在黑板上写下一道题,要求同学们自行解答,做得好的同学还可以上讲台讲给其他同学听,就这样,黄强每天都期待着老师出题,然后经过自己的解答能赢得上台讲题的机会。对此他认为,这种教育方式提高了学生的学习兴趣。

  网友观点

  数学可以给理科生多一点分值,就别为难文科生了,平时生活中,买菜什么的需要用到几何函数吗?

  英语好歹能与老外胡侃两句,高中数学除了考试用,有啥用?这样的数学除了真正的科学家,其他人学来何用。

  数学作为我们从小学就学的科目,它是基础课不是实践的课,它是我们能够实践的前提基础,如果让一个没读过书的人来看我们大学的实践课c语言或者是其他的专业书,首先他没有耐性,其次他也看不懂。

  完全取消不合理,但是确实应该降低难度,从目前学的深度看,数理化难度严重不平衡,数学后面的函数完全与同期学的物理和化学要求不匹配,过于抽象,至于题目就更不用说了,学这么多是对师资力量和学生精力的浪费。


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