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高二数学课件名称⑧ |
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| 第九章
直线、平面、简单几何题（B） 23.棱锥和它的性质 |
zip文件 |
613KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
在上课前，先点击各页中的复原按钮，在上课时按照课堂进度顺次点击各个按钮. 本课件共4页. 第二页讲棱锥的概念，可以使棱锥的各个元素（侧棱、顶点、底面、侧面、高）闪动，第四页讲棱锥的性质，点击按钮，会出现一个平面去截棱锥的截图过程，以及画辅助线的动态过程，这样性质的内容及证明过程会给学生留下深刻的印象，教学效果是显而易见的，也有助于学生空间想象能力和空间思维能力的提高.
定理的证明过程及思路分析，由教师在黑板上来完成. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）24.正棱锥的性质和棱锥的体积 |
zip文件 |
29KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
在上课前，先点击各页中的隐藏或复原按钮，在上课时按照课堂进度顺次点击各个按钮. 本课件共5页.
本课件第三页，讲正棱锥的性质，为了把正棱锥的性质展现得更清楚，所画得正棱锥采取了特技处理，拖动图中的黑点，可以使棱锥转动，在转动过程中，侧棱该是实线就是实线，该是虚线就是虚线，可以从不同的视角去观察棱锥，如果虚实变化有误差的话，可用下面的PNQ来调整，真是太神了，这也是本人的最得意之作. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）25(1).直棱柱的直观图的画法 |
zip文件 |
59KB |
| 课件简介：本课件为swf文件，用flash所作.
上课时双击这个文件，则该文件会自动全屏播放，序幕停止后，点击新课按钮，而后按照课堂进度反复点击下一步，即可由屏幕上课.画图步骤，屏幕上清晰显示，画图过程，活灵活现，用圆规截取线段，画轴，连线等都是动态的现场完成，这样，一方面提高学生的学习兴趣，又一方面，学生对画图步骤，画图方法，肯定会在脑海里形成深刻的印象.
最后点击退出按钮，即可退出课件. 我想，用这个课件，一方面教师教着省劲，另一方面学生学得带劲，会用较短的时间完成教学任务，而且会取得非常好的效果. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）25(2).正棱锥直观图的画法 |
zip文件 |
27KB |
| 课件简介：本课件为swf文件，用flash所作.
上课时双击这个文件，则该文件会自动全屏播放，而后按照课堂进度反复点击下一步，即可由屏幕上课.画图步骤，屏幕上清晰显示，画图过程，活灵活现，用圆规截取线段，画轴，连线等都是动态的现场完成，这样，一方面提高学生的学习兴趣，又一方面，学生对画图步骤，画图方法，肯定会在脑海里形成深刻的印象.
最后点击退出按钮，即可退出课件. 本课件可以和可见25（1）在一节课中使用，也可以单独使用. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）26.正多面体 |
zip文件 |
32KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，共3页.
本课件给出了正多面体的定义，正多面体的种类，清晰的画出了五种正多面体，并划出了这五种正多面体的表面展开图.
本课内容，可以与多面体一起讲授，也可以与直棱柱和正棱锥的直观图的画法一起讲授. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）27.球的概念和性质 |
zip文件 |
23KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
在上课前，先点击各页中的隐藏或复原按钮，在上课时按照课堂进度顺次点击各个按钮. 本课件共4页.
第二页展现了用平面去截球得到球的截面的动态的画图过程，这样必然有助于学生空间想象能力和空间思维能力的提高 |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）28.球的体积 |
zip文件 |
294KB |
| 课件简介：本文件夹包括两个课件，一个课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
在上课前，先点击各页中的隐藏按钮，在上课时按照课堂进度顺次点击各个按钮. 这个课件共两页，在推导球的体积公式时，需要把半球切割成若干层，课件第一页通过拖动下面的层数控制点，可以改变把半球切割的层数.另一个课件为ppt文件，供老师在上课时选用. |
| 第九章
直线、平面、简单几何题（B）29.球的表面积 |
zip文件 |
39KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
在上课前，先点击各页中的隐藏按钮，在上课时按照课堂进度顺次点击各个按钮. 这个课件共两页，第一页，把球面分成若干个小网格，图形清晰，有助于学生对问题的理解，有助于对公式的推导. |
| 第十章
排列、组合和二项式定理 1.两个原理 |
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52KB |
| 课件简介：本课件为几何画板文件，利用左下角的页切换来切换页.
本课件共9页. 首页是问题的引入，封面有运动按钮，点击这个按钮，可以使本课标题运动起来. 上课前可以先让标题运动起来，上课后再点问题的引入，第三页配合问题一，做了火车，汽车，轮船运动的动画，点击按钮，它们可以运动，再点击，又可以停下来.
第五页也作了火车和汽车运动的按钮，点击按钮，它们可以运动，再点击，又可以停下来.这样可以提高学生的兴趣，激发学生学习的积极性.
例题的解题过程和定理的证明过程及思路分析，由教师在黑板上来完成. |
| 第十章
排列、组合和二项式定理 2.排列 |
zip文件 |
172KB |
| 课件简介：本课件为一个文件夹，一个是ppt文件，里边包含一个swf文件，也就是把写排列的过程用flash做了一个动画，这样肯定会引起学生的兴趣.
上课时主要是运行ppt文件，当在第六页出现引入的swf文件按钮时，单击这个按钮，则可以打开swf文件.
例题的解题过程及思路分析，由教师在黑板上来完成 |
| 第十章
排列、组合和二项式定理 3.排列应用题 |
zip文件 |
126kB |
| 课件简介：本课件为ppt文件，本课件由复习、排列应用题两大部分组成.
课件中公式、要点显示清晰，这样节省了教师在黑板上的板书时间，使教师可以用更多的时间，进行思路的引导，学生智能的开发，利用这个课件，教师教着省劲，学生学得带劲，这样必将大面积的提高学生的学习成绩.
例题的解题过程及思路分析，由教师在黑板上来完成.. |
| 第十章
排列、组合和二项式定理 4.组合 |
zip文件 |
63kB |
| 课件简介：本课件为swf文件，用flash所作.
上课时双击这个文件，则该文件会自动全屏播放，序幕停止后，点击新课按钮，而后按照课堂进度反复点击继续，即可利用课件上课.
把写组合的画面作为序幕的背景，这样课件的开始就让学生对于组合有了一定的感性认识. 课件中，写组合的过程是一个动态过程，相信会引起学生的很大兴趣，上完课后，点击退出按钮，可以退出课件程序.
另外，还有定义、公式按钮，随时点击按钮，可以切换到相应的内容. 例题的解题过程及思路分析，由教师在黑板上来完成 |
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