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高一数学课件名称⑤ |
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| 第四章
三角函数 1. 角的概念的推广 |
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39KB |
| 课件简介：本课件第一页，通过拖动“拖动此点”，可使角的射线转动，使角取值的范围得到了推广，这样使抽象问题形象化，提高学生的学习兴趣.
两个定义在讲课前先隐藏，上课开始后，按进度点击. 第二页通过拖动点A，形象化的讲解象限角的概念，通过点击上面的三个按钮（“变为…”…），形象化地讲解终边相同的角的概念，定义和结论，上课前先隐藏.
后面的两个例题的求解过程没有给出来，解题思路，不能机械的用多媒体演示，而由教师一步一步地进行思路的引导，对提高学生的解题能力将更有好处.
所以，解题过程由教师在黑板上完成. |
| 第四章
三角函数 2.弧度制 |
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38KB |
| 课件简介：本课件第二页，课前先点击“复原”按钮，上课时点击“形成…角”按钮，形象化的演示了1弧度的角的定义.
第三、四、五页都是课前先点击“隐藏”，而后顺次点击其他按钮. |
| 第四章
三角函数 3.弧度制（二） |
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20KB |
| 课件简介：本课件第一、二、三页，都是课前先点击“隐藏”，而后顺次点击其他按钮.
第四页，通过拖动A点，改变扇形的半径，和弧长，验证扇形的面积，也就是验证所求出的结论，这是几何画板的数学试验功能的运用，这必将提高学生的学习兴趣.. |
| 第四章
三角函数 4. 任意角的三角函数 |
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98KB |
| 课件简介：本课件为一个文件夹，它由两个文件构成，一个是ppt文件，一个是几何画板文件，上课前打开几何画板文件，最大化，再最小化，上课时打开ppt文件，进行到第三页时，出现“任意角的三角函数的定义”按钮，点击这个按钮，打开了几何画板文件，这个文件的第一页，可以拖动P点，改变角的终边的象限的位置，这样可以一图代替多图，更可以体现定义的一般性，第二页是任意角的三角函数的定义.把几何画板文件最小化后，ppt文件继续进行. |
| 第四章
三角函数 5. 三角函数线 |
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23KB |
| 课件简介：本课件第三、四、五页，都是课前先点击“隐藏”，而后顺次点击其他按钮.
第四页，可以拖动点P，改变角所在的象限，这样可以体现运动的观点，更加形象化，使定义更具有一般性，这是此课件利用几何画板来做的原因之一. |
| 第四章
三角函数 6. 三角函数在各象限的符号 |
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46KB |
| 课件简介：本课件为一个文件夹，它由两个文件构成，一个是ppt文件，一个是几何画板文件，上课前打开几何画板文件，最大化，再最小化，上课时打开ppt文件，进行到第二页时，出现“连接到几何画板”按钮，点击这个按钮，打开了几何画板文件，可以拖动P点，改变角的终边的象限的位置，一方面复习了三角函数线的概念，又一方面，在拖动点P时，左面的角的六种三角函数值动态的变化，可以验证各象限的角的三角函数的符号.
最小化几何画板文件，ppt文件继续进行. |
| 第四章
三角函数 7. 同角三角函数的基本关系式 |
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72KB |
| 课件简介：本课件由复习，探讨，知识的拓展，同角三角函数的基本关系式，几点注意，用途，例题几部分组成.
例题的求解过程和思路分析，由教师在黑板上完成. 本课件把复习要点，知识要点，公式，须注意的问题，都非常清楚地展现在屏幕上，节省了教师在黑板上的板书时间，使教师可以用更多的时间，进行思路的引导，学生智能的开发，这样可以大面积的提高学生的学习成绩. |
| 第四章
三角函数 8.同角三角函数的基本关系式（二） |
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113KB |
| 课件简介：本课件由复习和同角三角函数的应用两部分组成，对于例题，有的给出了主要过程，有的需要教师在黑板上来完成，每个例题的每一种解法，后面都有注解，用以说明解决该类问题的一些常用的方法. |
| 第四章
三角函数 9.诱导公式（一） |
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34KB |
| 课件简介：本课件为一个文件夹，它由两个文件构成，一个是ppt文件，一个是几何画板文件，几何画板文件由两页构成，上课前打开几何画板文件，最大化，再最小化，上课时打开ppt文件，进行到第五页时，出现“公式的推导”按钮，点击这个按钮，打开了几何画板文件，课前先把两页的公式隐藏，推导完后再让其出现，可以拖动P点，改变角的终边的象限的位置，这样使问题推导具有一般性，使图形具有动态性，这样可提高学生学习数学的兴趣.
进行完几何画板文件后，使其最小化，在继续执行ppt文件. |
| 第四章
三角函数 10. 诱导公式（二） |
zip文件 |
130KB |
| 课件简介：本课件为ppt文件，首先复习了前三组公式，对于公式四和公式五，分别列出了在角度制下和在弧度制下的公式，其推导过程由教师在黑板上完成.
接着概括了五组诱导公式，并给出了求任意角的三角函数的一般步骤. 对于后面的例题，解题过程仍由教师在黑板上来完成. |
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